Titre :	Violence et éducaation : De la méconnaissance à l'action éclairée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Louise MARTINEZ, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur
Editeur :	Paris : l'Harmattan
Année de publication :	2002
Collection :	crise et anthropologie de la relation
Importance :	414p
Présentation :	couv.ill
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7475-0699-1
Langues :	Français (fre)
Tags :	ÉDUCATION  ÉCOLE  VIOLENCE PLURIELLE  VIOLENCE INDIFFÉRENCIÉ  DÉFI ÉDUCATIF
Index. décimale :	H-Genre et développement
Résumé :	La violence dans ses différentes manifestations personnelles, sociales mais aussi institutionnelles (illétrisme, exclusion, ségrégation et filières plus ou moins avouées) mine l'école. L'éducation, dans ses véritables finalités, est pourtant l'autre de la violence. Le souci éducatif impose donc de comprendre et d'agir, en trouvant des alternatives à l'indignation impuissante.

Violence et éducaation : De la méconnaissance à l'action éclairée [texte imprimé] / Marie-Louise MARTINEZ, Auteur ; José SEKNADJE-ASKENAZI, Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2002 . - 414p : couv.ill ; 22 cm. - (crise et anthropologie de la relation) .
ISBN : 978-2-7475-0699-1
Langues : Français (fre)

Tags :	ÉDUCATION  ÉCOLE  VIOLENCE PLURIELLE  VIOLENCE INDIFFÉRENCIÉ  DÉFI ÉDUCATIF
Index. décimale :	H-Genre et développement
Résumé :	La violence dans ses différentes manifestations personnelles, sociales mais aussi institutionnelles (illétrisme, exclusion, ségrégation et filières plus ou moins avouées) mine l'école. L'éducation, dans ses véritables finalités, est pourtant l'autre de la violence. Le souci éducatif impose donc de comprendre et d'agir, en trouvant des alternatives à l'indignation impuissante.